教师 Profile
< BACK TO FACULTY PROFILES

Debra Miller, Ph.D.

兼职教员和博士教员顾问

黛比.miller@korean-accident-lawyer.com

教育

2015
内布拉斯加大学林肯分校
教育学心理学研究博士
2009
内布拉斯加大学林肯分校
调查研究与方法论理学硕士
1984
橄榄拿撒勒大学(波旁，伊利诺伊州)
Bachelor of Arts, Music
1968
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校
Master of Music, Music

Certifications

2009
国际发展评估培训项目，卡尔顿大学和世界银行
2006
继续教育-市场研究原理，乔治亚大学

Work Experience

2021 - Present
十大正规赌博平台大全排行，兼职教员 & Doctoral 教师 Advisor
2021 - Present
美国教育学院讲师，印第安纳州印第安纳波利斯
2019 - 2020
林肯公立学校，导师/导师，林肯，内布拉斯加州
2019 - 2019
怀俄明大学设计师 & 教练，拉勒米，怀俄明州
2016 - 2016
内布拉斯加州林肯大学，导师/导师，林肯，内布拉斯加州
2016 - Present
多恩大学，联合讲师
2016 - Present
多恩大学，设计师 & 教练，克里特岛，内布拉斯加州
2014 - 2014
西安大学助教
2013 - 2015
内布拉斯加州林肯大学，联合讲师，内布拉斯加州林肯
2011 - 2012
内布拉斯加大学林肯分校，助教，内布拉斯加州林肯
2011 - 2011
美洲合作研究所实习生
2009 - 2017
林肯公立学校，代课教师，林肯，内布拉斯加州
2009 - Present
综合方法独立顾问 & 指导
2008 - 2008
U.S. 人口普查局实习生，苏特兰，马里兰州
2007 - 2015
内布拉斯加州林肯大学，研究助理，内布拉斯加州林肯
2004 - 2007
方向研究，高级数据分析师，辛辛那提，俄亥俄州
1998 - 2004
益普索北美，高级项目总监，俄亥俄州辛辛那提
1995 - 1998
民意调查公司，数据处理器，托莱多，俄亥俄州
1993 - 1994
意见研究公司，研究助理，普林斯顿，新泽西
1987 - 1990
坎卡基公立学校，代课教师，坎卡基，伊利诺伊州
1985 - 1986
伊利诺伊大学，助教，厄巴纳，伊利诺伊州

公共ations & Presentations

米勒,维., & Honeycutt, K. (2020). 从写作专业临床实践反思的学习者元认知见解:一个基于大学的MLS项目的工具性案例研究. Journal of Allied Health Allied Health.
米勒,维. (2020). 隐性文化知识:南非混合方法研究的工具性定性案例研究. 多重研究方法国际期刊 多重研究方法国际期刊.
米勒,维., Burton, A.戴维斯，D., Mapetla, N., Matsoai, M.D . Mrema., & 这位. (2020). 了解坦桑尼亚和莱索托幼儿教育利益相关者对质量的看法:一个多重定性案例研究. 国际教育发展杂志 国际教育发展杂志.
米勒,维., & Bustamante, C. (2016). 绘制混合方法过程图. 语言评价与混合方法的融合. 剑桥大学出版社 剑桥大学出版社.
米勒,维. (2012). 成人第三文化儿童:跨文化的概念化和测量. 全球转型研究网络通讯，5 (1), pp. 15-Aug. 全球转型中的家庭研究网络通讯.
米勒,维., Edwards, B., Hansen, S., Harkness, A., & 道,. (2010). 设计多人口调查问卷. 跨国、多地区和多元文化背景下的调查方法, pp. 33-58. 威利.
米勒,维. (2008). 重新设计的收入和项目参与调查事件历史日历现场测试观察员报告摘要. 观察员报告摘要，2008年 (16), pp. 1月19日. U.S. Census Bureau.
米勒,维.贝利，R., Bilgen, I., & 唐,G. 通过生命历程健康状态在事件历史日历中出现项目无响应和测量错误. 中西部民意研究协会，芝加哥，伊利诺伊州.
米勒,维. 在文化和交际研究方法的交叉点的生活经验. 茶 & Talk，一个国际妇女组织，位于美国东北部林肯市.
米勒,维., & Hawley L. 隐性文化知识:南非混合方法研究的工具性定性案例研究. 美国教育研究协会，华盛顿特区.
米勒,维. 跨国比较研究:混合方法设计的综合. 国际定性调查大会，厄巴纳，伊利诺伊州.
米勒,维. 跨国比较研究:混合方法设计的综合. 内布拉斯加大学林肯分校教育与人文科学学院学生研究会议, 林肯, NE.
米勒,维. 走向交际性知情同意:话语分析在多群体定性研究中的应用. 伦理断裂:关于正式研究伦理的替代方案的邀请峰会，弗雷德里克顿，新加拿大.
米勒,维., & Bustamante, C. 如何在混合方法研究中绘制混合方法程序图. 剑桥大学语言评估与混合方法的融合, 剑桥, United Kingdom.
米勒,维. 以非洲为中心的西方物化思想:自我民族志反思. 国际定性调查大会，厄巴纳，伊利诺伊州.
米勒,维. 走向沟通性知情同意. 跨文化调查设计国际研讨会 & 实施，华盛顿特区.
米勒,维. 隐性文化知识:南非混合方法研究的工具性案例研究. 混合方法国际研究会议，波士顿，马萨诸塞州.
米勒,维. 定性和定量研究光谱:数据收集和分析. 定量、定性和心理测量方法研究系列研讨会，林肯，东北.
米勒,维. Gemengde方法:南非混合方法研究的工具性案例研究. 教育与人文科学学院学生研究会议，林肯，NE.
米勒,维., Beilli, R., Bilgen, I., & 斯蒂尔,C. 通过事件历史日历测量运行状况与. 传统调查问卷:“很长时间，没有身份变化。. 美国民意研究协会，好莱坞，佛罗里达州.
米勒,维. 隐性文化知识:南非混合方法研究的工具性案例研究. 国际定性调查大会，厄巴纳，伊利诺伊州.
米勒,维. 十大正规赌博平台大全排行是一个家庭案例:正式和有效的家庭关系对成年后第三文化儿童的重要性. 家庭在全球转型会议，银泉，马里兰州.
米勒,维. 知识经济中的政治认同:南非混合方法研究的工具性案例研究. 教育与人文科学学院学生研究与创造博览会，林肯，新英格兰.

Professional Service

2020
Reviewer/Paper Reader
国际定性方法杂志
2017
委员会 Member
多恩大学方法论委员会成员
(Stellenbosch , 168)
2017
Workshop Organizer
多恩大学的论文写作工作坊
(Crete, 151)
2014
Reviewer/Paper Reader
全球流动性杂志
2013
Consultation
Methodological
(Stellenbosch , 168)